Il Garante dell'infanzia visita le tre primarie del comprensivo di via Valletta Fogliano

Un ospite prestigioso per i tre plessi di scuola primaria dell’istituto comprensivo di via Valletta Fogliano: oggi alle 14 il Garante regionale per l’infanzia e l’adolescenza, Riccardo Bettiga, psicologo e psicoterapeuta lecchese, ha visitato il plesso Ada Negri, ai Piccolini, incontrando gli alunni. Subito dopo l’iniziativa si è ripetuta al Ricci e infine al Vidari, sempre accompagnato dagli insegnanti e dal dirigente Massimo Camola.

Le visite fanno parte del percorso educativo “I’m READy, and You?”, ideato dall’avvocato Giulia Barbara Provinciali, che ha tenuto incontri al Negri il 28 marzo e al Ricci il 4 aprile (il Vidari seguirà): lezioni speciali in cui i bambini sono stati guidati in una riflessione sui loro diritti e sul significato della partecipazione. Così la scuola diventa un ponte che unisce istituzioni e alunni, un luogo in cui i più piccoli imparano a riconoscersi come cittadini attivi e consapevoli.

Il Garante per l’infanzia e l’adolescenza è un’istituzione che tutela i diritti dei minori, garantendo che vengano rispettati i principi sanciti dalla Convenzione Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. Il suo compito è vigilare sulle condizioni di vita dei bambini, promuovere la loro partecipazione alla società e intervenire in caso di violazioni dei loro diritti. Troppo spesso i diritti dell’infanzia vengono percepiti come concetti astratti, lontani dalla quotidianità dei bambini stessi. Per questo, è fondamentale che le istituzioni entrino nelle scuole, si facciano conoscere e diventino realtà tangibili nella loro esperienza di crescita.

Incontrare figure come il Garante per l’Infanzia, dialogare con esperti che si occupano di tutela dei minori e confrontarsi su tematiche di partecipazione, inclusione e legalità permette ai bambini di comprendere che hanno dei diritti, che la loro voce conta e che esistono figure preposte a difenderli.

La scuola, quindi, non è solo un luogo di istruzione, ma anche uno spazio in cui si pongono le basi per una società più giusta, in cui i bambini non siano solo destinatari di norme e decisioni, ma protagonisti del loro futuro. Rendere le istituzioni accessibili e vicine significa trasmettere ai più piccoli un messaggio chiaro: la società appartiene anche a loro e il loro contributo è importante.